Человек выше сытости

0
193

Несдержанность, чрезмерная увлеченность материальными благами отнюдь не такая уж безобидная вещь, как это может показаться на первый взгляд. Наоборот, она носит ярко выраженный анти социальный характер. Стремление к приобретательству, вещемания идет зачастую вразрез с духовными запросами, ростом культуры.

Некоторые родители в буквальном смысле слова «откупаются» от своих обязанностей по воспитанию детей: они дают им деньги, дарят дорогие вещи и на этом ставят точку, считая свой долг выполненным. Но жизнь сурово мстит за всякую оплошность, особенно за упущения в деле воспитания, сообщает портал mywoman.info. Некоторые родители жалуются: «Мы своим детям ни в чем не отказываем, а они кричат: «Свободы мало!» На самом же деле такие родители живут, не задумываясь, не размышляя над тем, какой нравственный брак они готовят обществу. Свобода без долга, без обязанностей, в отрыве от необходимости — это свобода хаоса, произвола, распущенности. Как же можно поощрять такую свободу — свободу нравственного уродства, свободу духовной нищеты?Человек выше сытости, — говорили еще древние мыслители. И чтобы сытость не мешала нам быть выше ее, необходима прежде всего самодисциплина, высокие нравственные качества, которые воспитываются с детства в семье.В самом общем процессе роста личности большую роль играет воспитание детей красотой. Культ красоты необходим для под — Держания культов труда, добра и коллективизма. Эта важнейшая составная часть полноценной, гармонически развитой личности, ибо эстетическое воспитание порождает творческое отношение к жизни.Многие ограничивают область прекрасного литературой и искусством. Но это не совсем верно. Неисчерпаемые возможности для созидания красоты, эстетического воспитания кроются в сфере повседневных отношений между людьми: в труде, быту, укладе семейной жизни, занятиях спортом, отношении к природе и т. д.Характер и глубина эстетического освоения ребенком мира в решающей мере зависит от родителей. Известный русский ученый-педагог К. Д. Ушинский писал: «Я думаю, что эстетически действовать прямо на детей трудно, и что надобно взрослых образовывать эстетически. Статуи, картины, природа действуют скорее на взрослых, и они уже вносят это влияние в жизнь, в слова, в телодвижения, в домашний круг, в одежду, в обращение с детьми.- и уже в этой форме дети воспринимают изящное»’.

 

Источник: http://mywoman.info