Исследования гендерного насилия в школе. Часть 3.

0
82

Третья причина — это различие в отношении к ребятам со стороны учителей. Все дети, независимо от пола и возраста, ответили в своих анкетах, что учителя лучше относятся к девушкам, больше их спрашивают и ставят более высокие оценки, а ругают и наказывают больше ребят. В начальных классах все считают, что девушки умнее парней. Это вызывает у ребят желание отомстить девушкам. А у женщин, наверное, появляется тенденция скрыть свои умственные способности и притвориться неразумной перед мужчинами.
Четвертая причина? это средства массовой информации и компьютерные игры, укрепляют стереотип сильного, агрессивного мужчину как более успешного в жизни, таким образом, формируя направленность на борьбу и насилие в ребят.
Четвертый из выделенных школьниками мотивов гендерного насилия потребность выразить чувства симпатии и любви имеет причину в неспособности выразить позитивные чувства, потому что никто не учит детей делать это, а также, потому что социальные стереотипы не позволяют быть ребятам ласковыми и мягкими.
Для предотвращения гендерного насилия в школе учителям и родителям, прежде всего, необходимо исключить насильственные методы воспитания, основанные на чувствах страха, стыда и вины. Особенно это касается детей младшего школьного возраста. Альтернативой насилию в воспитании может служить положительная педагогика, основанная на поощрении, конструктивное разрешение конфликтов, а также создание условий для самоактуализации.

Источник: http://mywoman.info