Особливості раннього виховання дітей. Частина 1

0
3

Близько 3% дітей в рік, народжуються з психічним захворюванням, походження якого не встановлено, це — аутизм. Нерідко, захворювання виявляється в пізньому дошкільному віці, що не дозволяє почати особливу ранню виховну методику, призначену для таких дітей.

Батьки зачату відкладають похід до лікаря, намагаючись не помічати поведінку малюка, хоча незвичайність дитини можна помітити вже до 1.5 років його життя, звичайно, якщо мова йде про природжений захворюванні.

Звичайно, складно прийняти це, але перш ніж розбиратися, потрібно розуміти — батьківська любов — це найкращі ліки, її можна проявляти по різному, в тому числі через іграшки, які потрібно підбирати з особливою увагою. 

Ознаки аутизму

Що ж таке аутизм? Як виховувати особливої ​​дитини? Чи можна вилікуватися? Всі ці та багато інших питань задають батьки, приходячи на прийом до дитячого психіатра. Даний лікар допоможе підтримати головний мозок дитини і його роботу за допомогою спеціальних препаратів, які активізують центральну нервову систему. А якщо мова йде про виховання, то звернеться необхідно до психолога, дефектологу, логопеда.

Особливість маленького пацієнта полягає в повній асоціальності, тобто у дитини абсолютно відсутні навички спілкування, навіть з власними батьками, емоції бідні, прагнення до взаємодії відсутній зовсім. Малюк живе в своєму світі, не реагуючи на оточуючих людей.

При ранньому виявленні захворювання або його симптомів, не варто впадати у відчай. Незважаючи на те, що недуга не виліковний, при правильному виховний вплив особливі діти навчаються у звичайній школі, технікумі й інституті, реагують на прохання і вступають в нескладну бесіду. Чим раніше батьки виявили незвичайні риси свого чада, тим швидше треба починати навчально-виховний процес.

Корекції поведінки:

1. Мовна корекція. Найважливішим навиком, яким необхідно оволодіти — це навик спілкування. На жаль, діти з різним ступенем аутизму важко йдуть на контакт, і тим більше на спілкування. Але при своєчасній корекції мовлення і постійних заняттях з логопедом мова дитини стане чіткою і ясною, що в подальшому допоможе встановленню контакту з іншими людьми. Для занять вихователі і педагоги вдаються до методик не тільки коригуючих, але і розвиває загальний емоційний фон. Найважливішими тут є рольова гра і театр. Спочатку діти вчаться говорити, вітатися, прощатися з ляльками, мультяшними героями і т. п.