Проблемна дитина

0
38

Чи чули ви таку реакцію дорослих на дитячі проблеми: «Їй не психолога треба! Їй по дупі потрібно гарненько пройтися?». На жаль, таке трапляється нерідко.

Таку оцінку ситуації частенько можна почути не тільки від батьків, але і від педагогів. Найчастіше те, що недосвідченим поглядом виглядає як «проблемність» дитини, є просто проявом його індивідуальності. Глибинне дослідження з профорієнтації дітей (і дорослих) за допомогою тестування і поліграфа може допомогти виявити здібності дитини і зрозуміти мотиви і причини його поведінки. Як допомогти дитині реалізувати себе, не завдаючи шкоди його індивідуальності?

Кожна дитина поступово психологічно відділяється від батьків. І формує своє власне «я». Саме тому в його побут входять такі фрази як: «Я так хочу!», «Цього я не буду!» Та інші.

Зі зрозумілих причин така поведінка не збігається з бажаннями батьків по відношенню до дитини, який кристалізує свою позицію і шукає спосіб заявити про себе.

Важливо «не загасити» ці спалахи індивідуальності і не зламати ще досить крихкий стрижень особистості. Від реакції батьків на подібні ситуації багато в чому буде залежати модель поведінки дитини в майбутньому.

Можна виділити три типових моделей поведінки так званих «проблемних» дітей:

  • дитина занадто категоричний у своїх бажаннях, він вважає що до нього повинні все прислухатися і іншого варіанту не приймає;
  • дитина агресивно поводиться, домагається свого за допомогою крику, сліз або навіть бійки;
  • дитина пасивний, змирився з тим, що все і завжди за нього вирішують батьки, якщо його власна позиція відрізняється — вона навіть не буде цього озвучувати, щоб не розлютити батьків.

На перший погляд може здатися, що перші два випадки — складніше. Але це зовсім не так. Тому і в першому, і в другому випадку дитина бореться за своє «я», намагається його продемонструвати, він як би заявляє: «Я — є! Зверніть на мене увагу! ». Так, ці діти можуть маніпулювати, домагатися свого за допомогою різних способів … але вони — самостійні. Вони знають, чого хочуть і вміють приймати рішення і відстоювати їх.

З третьої категорії дітей проблем в виховання як ніби немає. Вони — слухняні. Дорослим не суперечать, роблять, що говорять дорослі. Але проблема тут набагато глибше. Таким дітям важко відповісти на питання: «Який ти насправді?», «Чого хочеш?». Вони не не можуть відповісти на такі питання і це серйозний сигнал про понівеченої індивідуальності.

У вихованні важливе місце займає баланс. Потрібно чути дитину, а й мати чіткі, аргументовані пояснення в разі відмови. Проявляти повагу до почуттів і бажань дитини. Говорити спокійно, виважено, без бурі емоцій. Відповісти самі собі на наступні питання:

  • Як часто ви відмовляєте дитині?
  • Наскільки чесно і правдиво аргументуєте свою відмову?
  • В яких ситуаціях ви погоджуєтеся з дитиною?
  • Чи може змінитися ваша думка, якщо дитина спокійно пояснює свої бажання?
  • Ви терплячі до дитини? Чуєте його думку?

Це допоможе об’єктивно подивитися на ситуацію і при необхідності змінити її на краще.